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2022年6月12日至6月14日，內(nèi)蒙古民族大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱內(nèi)民大）黨委委員、副校長(zhǎng)任軍攜本學(xué)校學(xué)生處、就業(yè)處、財(cái)務(wù)處、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、工學(xué)院及生命科學(xué)與食品學(xué)院等院校領(lǐng)導(dǎo)一行11人赴浙江漢峘教育發(fā)展有限公司（以下簡(jiǎn)稱漢峘教育）及漢峘教育實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地和擬合作企業(yè)考察調(diào)研，并就“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式及合作學(xué)院與專業(yè)的延伸等方面進(jìn)行深入交流。
6月12日，在寧?？h人力資源和社會(huì)保障局（以下簡(jiǎn)稱寧?？h人社局）局長(zhǎng)胡小鋒和漢峘教育總經(jīng)理李立新的陪同下，任軍副校長(zhǎng)一行領(lǐng)導(dǎo)參觀了興利模具大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，并查閱了部分實(shí)訓(xùn)資料；在技術(shù)部辦公室，與6名通過(guò)漢峘教育精準(zhǔn)培養(yǎng)的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，了解學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)束后頂崗期間的生活及工作情況。了解了漢峘教育在學(xué)生實(shí)訓(xùn)方面的管理及取得的成果。隨后任軍副校長(zhǎng)一行在興利模具大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)。
座談會(huì)上，漢峘教育總經(jīng)理李立新結(jié)合與內(nèi)民大五年來(lái)的合作情況，向任軍副校長(zhǎng)一行介紹了“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式。特別強(qiáng)調(diào)了此模式是完全符合國(guó)家倡導(dǎo)的職業(yè)教育改革需要，這幾年依托政府搭建平臺(tái)，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，已經(jīng)取得良好的成效。漢峘教育已經(jīng)與內(nèi)民大實(shí)施專業(yè)共建，共同制定培養(yǎng)方案，開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)課程和教學(xué)案例，共育應(yīng)用型學(xué)生；推動(dòng)工學(xué)交替教學(xué)改革，實(shí)行“2.5+1.5”和“3+1”教學(xué)模式，其中0.5年專業(yè)教學(xué)由漢峘教育負(fù)責(zé)完成，1年實(shí)訓(xùn)教學(xué)由漢峘教育和漢峘教育開(kāi)發(fā)的產(chǎn)教融合型企業(yè)負(fù)責(zé)完成；讓學(xué)校的教育從源頭上引入企業(yè)的需求，實(shí)現(xiàn)“零”距離對(duì)接，四方協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。
寧海縣人社局局長(zhǎng)胡小鋒對(duì)寧?？h概況及寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院的發(fā)展趨勢(shì)作了簡(jiǎn)單介紹，胡小鋒局長(zhǎng)說(shuō)：“目前寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院的發(fā)展形勢(shì)非常好，一是領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越重視與認(rèn)可；二是各級(jí)媒體越來(lái)越關(guān)注；三是漢峘教育的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越強(qiáng)大；四是想?yún)⑴c的企業(yè)越來(lái)越多；五是主動(dòng)對(duì)接的高校越來(lái)越多；六是入駐寧海的學(xué)生越來(lái)越多。感謝這幾年來(lái)內(nèi)民大的支持！希望通過(guò)本次交流，內(nèi)民大與寧海的合作翻開(kāi)新的一頁(yè)，寧?？h人社局愿意出臺(tái)政策、搭建平臺(tái)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提高辦學(xué)質(zhì)量，把產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院打造成卓越工程師的搖籃。
內(nèi)民大就業(yè)處處長(zhǎng)周峰多次赴漢峘教育調(diào)研“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式。會(huì)上，他結(jié)合多年高校學(xué)生就業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己的意見(jiàn)：2018年開(kāi)始與漢峘教育合作，學(xué)校高度認(rèn)可“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式。通過(guò)漢峘教育“認(rèn)知+實(shí)訓(xùn)+就業(yè)”培養(yǎng)方式很容易留住北方的學(xué)生。人才培養(yǎng)過(guò)程不僅僅是知識(shí)，更要投入很大精力，在學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)上，漢峘教育做的很成功。
內(nèi)民大副校長(zhǎng)任軍提出指導(dǎo)性意見(jiàn)：“產(chǎn)教融合共同體即是教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈合二為一，教育不僅僅是教人有知識(shí)，而是有思想。漢峘教育“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式解決了培養(yǎng)人才擁有情懷、有本領(lǐng)和有擔(dān)當(dāng)這三個(gè)問(wèn)題，后續(xù)將積極推動(dòng)內(nèi)民大其他學(xué)院及專業(yè)與漢峘教育深度合作”。
最后，內(nèi)民大各學(xué)院院長(zhǎng)均表示，希望漢峘教育擴(kuò)大合作專業(yè)領(lǐng)域，包括國(guó)際貿(mào)易、化學(xué)化工、應(yīng)用物理、生物制藥、英語(yǔ)、日語(yǔ)等專業(yè)，期待有更多學(xué)生落地寧海。
6月13日，在象山縣人力資源和社會(huì)保障局（以下簡(jiǎn)稱象山縣人社局）局長(zhǎng)陳水明、合力科技大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地（以下簡(jiǎn)稱合力科技）董事長(zhǎng)施良才的陪同下，內(nèi)民大副校長(zhǎng)任軍一行參觀了合力科技生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，隨后在合力科技會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)，象山縣五家代表性企業(yè)負(fù)責(zé)人參會(huì)，象山縣人社局局長(zhǎng)陳水明主持會(huì)議。
座談會(huì)上，陳水明局長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹象山縣概況，并就漢峘教育“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式給予高度評(píng)價(jià)。陳局長(zhǎng)說(shuō)：“漢峘教育在做一件前無(wú)古人的大事，打通教育鏈與企業(yè)鏈的通道，建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦學(xué)機(jī)制。象山縣2022年擬引進(jìn)人才1萬(wàn)名，縣人社局出臺(tái)專項(xiàng)補(bǔ)貼政策，提供資源，搭建平臺(tái)，支持產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院落地象山，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展培育更多應(yīng)用型人才?！?br/>
會(huì)上，內(nèi)民大副校長(zhǎng)任軍發(fā)言：“作為地方高校積極推進(jìn)學(xué)生就業(yè)，讓人才發(fā)揮特長(zhǎng)，人才服務(wù)企業(yè)，對(duì)社會(huì)、國(guó)家及個(gè)人都有好處。學(xué)校推動(dòng)產(chǎn)教融合育人模式以來(lái)，漢峘教育的學(xué)生管理、教學(xué)管理和實(shí)訓(xùn)管理讓學(xué)校最滿意、最省心。此模式培養(yǎng)的學(xué)生職業(yè)目標(biāo)清晰、動(dòng)手能力強(qiáng)，解決了就業(yè)的最大難題。希望通過(guò)本次交流，拓展與漢峘教育的深度合作并輻射象山?！?br/>
漢峘教育總經(jīng)理李立新向與會(huì)人員作了“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式主題分享。李總強(qiáng)調(diào)：產(chǎn)教融合最大的改變，是讓學(xué)校和企業(yè)融合在一起，這需要政府、學(xué)校、企業(yè)、漢峘教育四方通力合作。漢峘教育始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的育人原則，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求持續(xù)培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才。
作為象山縣首家實(shí)施“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式的企業(yè)負(fù)責(zé)人、合力科技董事長(zhǎng)施良才真摯地說(shuō)：“隨著汽模配行業(yè)的發(fā)展，人才需要深度開(kāi)發(fā)，大學(xué)生不愿意到企業(yè)從事技術(shù)工作，企業(yè)招人難，留人更難。今年3月份與漢峘教育開(kāi)始合作，雙方的價(jià)值觀是一致的。在漢峘教育項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師愿意做這件事，愿意主動(dòng)加班，思想認(rèn)識(shí)很豐富，這種模式很好！”
經(jīng)過(guò)座談交流，象山縣企業(yè)家代表表示，雖然第一次接觸漢峘教育“四方聯(lián)動(dòng)”產(chǎn)教融合育人模式，但卻有眼前一亮的感覺(jué)，企業(yè)愿意提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備等條件，助力此模式在象山縣落地。
6月13日下午至6月14日，任軍副校長(zhǎng)一行領(lǐng)導(dǎo)先后參觀調(diào)研了擬合作企業(yè)得力集團(tuán)、金發(fā)新材料、華朔科技、敏實(shí)集團(tuán)、韻升股份，大學(xué)生實(shí)習(xí)基地米勒模具和井上華翔，大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地力勁科技（以下簡(jiǎn)稱力勁科技）。
在力勁科技組織召開(kāi)了座談會(huì)議，生產(chǎn)制造部高級(jí)經(jīng)理武康胤和人力資源部經(jīng)理胡瑩瑩參加了座談交流，胡瑩瑩經(jīng)理結(jié)合多年企業(yè)人才招聘與培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，感慨的說(shuō)：“力勁科技是專注研發(fā)制造壓鑄機(jī)、注塑機(jī)和加工中心的高新技術(shù)企業(yè)，傳統(tǒng)的企業(yè)人才招聘以校招為主，這種方式也培養(yǎng)了一批強(qiáng)有力的中層與基層骨干。但這兩年來(lái)這種方式行不通了，大學(xué)生不愿意選擇制造業(yè)工作。2021年開(kāi)始與漢峘教育合作，發(fā)現(xiàn)這樣的產(chǎn)教融合育人模式有很多可取之處”。會(huì)上，胡瑩瑩經(jīng)理就力勁科技目前多元化人才需求、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生綜合素養(yǎng)教育等問(wèn)題進(jìn)行深入的交流。
內(nèi)民大的老師一一作了解答。特別提出：學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論為主，缺乏與產(chǎn)業(yè)對(duì)接的知識(shí)，通過(guò)與漢峘教育的合作很成功，提前熟悉企業(yè)及文化，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)就高質(zhì)量就業(yè)；雙方在人才培養(yǎng)合作的基礎(chǔ)上，可以在科研項(xiàng)目上再深度合作；期待漢峘教育擴(kuò)大合作專業(yè)，促進(jìn)雙方更緊密的合作等。
通過(guò)為期三天、十家企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)參觀及聽(tīng)取相關(guān)負(fù)責(zé)人的介紹，內(nèi)民大院校一行領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可漢峘教育合作的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)企業(yè)和擬合作企業(yè)的技術(shù)能力及管理能力，對(duì)本次調(diào)研非常滿意。工學(xué)院計(jì)劃安排300多名學(xué)生分別于9月1日和2023年2月份到漢峘教育進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，并進(jìn)一步擴(kuò)大其它學(xué)院和專業(yè)與漢峘教育深度合作。
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寧海產(chǎn)業(yè)學(xué)院：寧?？h技工學(xué)校3F（寧海縣越溪鄉(xiāng)工匠路99號(hào)）
海寧產(chǎn)業(yè)學(xué)院：海寧欣暉半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)院（海寧市漕河徑路17號(hào)）
