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2022年4月23日，浙江漢峘教育發(fā)展有限公司（以下簡(jiǎn)稱“漢峘教育”）與寧波力勁科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱“力勁科技”）、寧波力勁機(jī)械有限公司（以下簡(jiǎn)稱“力勁機(jī)械”）在力勁科技會(huì)議室成功舉行產(chǎn)教融合應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。
力勁科技和力勁機(jī)械總經(jīng)理張均、力勁科技人力資源部經(jīng)理兼項(xiàng)目經(jīng)理胡瑩瑩和項(xiàng)目組成員、力勁機(jī)械人力資源部經(jīng)理兼項(xiàng)目經(jīng)理陳晉和項(xiàng)目組成員，漢峘教育總經(jīng)理李立新和項(xiàng)目顧問團(tuán)隊(duì)部分成員出席了本次項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。
力勁科技人力資源部經(jīng)理兼項(xiàng)目經(jīng)理胡瑩瑩致辭，胡經(jīng)理介紹力勁科技和力勁機(jī)械項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)成員，闡述與漢峘教育啟動(dòng)“產(chǎn)教融合應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目”的背景和意義。胡經(jīng)理指出，本次合作項(xiàng)目模式是運(yùn)用 “三位一體、四方聯(lián)動(dòng)”的產(chǎn)教融合新型育人模式，項(xiàng)目旨是構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)管理體系，培養(yǎng)出能夠滿足企業(yè)需求的應(yīng)用型人才，使學(xué)生達(dá)到目標(biāo)崗位專業(yè)技能的初級(jí)水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展所需的各類人才，為力勁集團(tuán)建立人才蓄水池奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。胡經(jīng)理期待產(chǎn)教融合新型育人模式的培養(yǎng)效果能達(dá)預(yù)期并實(shí)現(xiàn)雙方共同的項(xiàng)目目標(biāo)。
會(huì)上，漢峘教育總經(jīng)理助理兼項(xiàng)目經(jīng)理王海紅對(duì)《項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃》作了詳細(xì)介紹。
漢峘教育總經(jīng)理李立新致辭，李總說明雙方項(xiàng)目合作的背景并介紹漢峘教育項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)部分成員。李總表示，力勁科技和力勁機(jī)械是漢峘教育戰(zhàn)略發(fā)展中的重要合作伙伴也是一直以來想深度合作的企業(yè)，非常榮幸漢峘教育能與力勁科技和力勁機(jī)械進(jìn)行深度合作。李總指出，應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目共分兩個(gè)大階段，一是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)階段，二是學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理階段。從以往的經(jīng)驗(yàn)看，雙方可能會(huì)在構(gòu)建課程體系、培養(yǎng)師資隊(duì)伍和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)等方面存在一定的困難，但不管過程中遇到任何困難與障礙，漢峘教育將不遺余力的全力推進(jìn)此項(xiàng)目落地，希望我們雙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員能團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)、共克難關(guān)，確保此項(xiàng)目在力勁科技和力勁機(jī)械成功落地。李總強(qiáng)調(diào)，產(chǎn)教融合育人模式與國(guó)家職業(yè)教育改革密切關(guān)聯(lián)，在未來的新型教育模式中，企業(yè)將作為職業(yè)教育主體，引領(lǐng)應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)，希望漢峘教育能夠助力力勁科技和力勁機(jī)械成功轉(zhuǎn)型為產(chǎn)教融合教育型企業(yè)，成為壓鑄和注塑設(shè)備制造領(lǐng)域的人才培養(yǎng)示范企業(yè)！
最后，力勁科技和力勁機(jī)械總經(jīng)理張均致辭，張總表達(dá)了對(duì)產(chǎn)教融合應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目的認(rèn)可和期望，說明同漢峘教育戰(zhàn)略合作能為力勁科技和力勁機(jī)械帶來的重要價(jià)值和意義。張總指出，公司自成立至今，每個(gè)發(fā)展階段都有不同的招人引才方法去滿足戰(zhàn)略發(fā)展的人才需求。近年來，由于外部就業(yè)環(huán)境及產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)調(diào)整，原有的招聘方式已經(jīng)不能滿足公司快速發(fā)展的人才需求，人才引進(jìn)與培養(yǎng)已成為公司當(dāng)下最重要的工作之一。未來在人才引進(jìn)和培養(yǎng)方面，不但要重視人才密度與厚度，還需提升人才質(zhì)量和可持續(xù)成長(zhǎng)，公司不但需要高層次人才的引進(jìn)和留用，更需要突破基層崗位在人才引進(jìn)方面的瓶頸，做好基層技能崗位的人才儲(chǔ)備工作。與漢峘教育合作的產(chǎn)教融合育人模式能有效解決公司現(xiàn)階段發(fā)展所需的大量基層崗位需求，為公司未來快速發(fā)展提供人才保障。
張總強(qiáng)調(diào)，漢峘教育高度重視并投入充足資源到此項(xiàng)目，力勁科技和力勁機(jī)械全體項(xiàng)目組成員也將全力以赴推動(dòng)此項(xiàng)目成功落地。各部門在項(xiàng)目實(shí)施過程中需要把握三個(gè)關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)。一是做好課程體系設(shè)計(jì)和規(guī)劃，只有符合公司人才發(fā)展和戰(zhàn)略需求的課程體系才能有效保障人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；二是結(jié)合公司現(xiàn)階段的人力資源重點(diǎn)工作，選拔和培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)講師，內(nèi)訓(xùn)講師培養(yǎng)不但對(duì)應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目至關(guān)重要，同樣也是公司人才培養(yǎng)的重要支撐，希望公司能有更多人積極參與到人才培養(yǎng)工作中，在幫助周邊人員成長(zhǎng)的同時(shí)拓寬個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)空間；三是建立班主任制度，我們不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作，讓學(xué)生安心、專心投入到學(xué)習(xí)工作中，更要在生活和個(gè)人成長(zhǎng)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注與照顧，多維度的關(guān)心和培養(yǎng)，相信工作做細(xì)做到位必然可提升人才留用率。在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，公司全體項(xiàng)目成員需要明確需求、嚴(yán)格要求、堅(jiān)定立場(chǎng)和目標(biāo)，同時(shí)與漢峘教育項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)互相理解、精誠(chéng)合作，成功落地產(chǎn)教融合應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目！
本次項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)的成功舉行，標(biāo)志著漢峘教育的產(chǎn)教融合育人模式邁出新步伐、開啟新篇章，應(yīng)用型學(xué)生培養(yǎng)范圍突破至六個(gè)崗位序列，即在原有的模具設(shè)計(jì)崗位序列、數(shù)控崗位序列、國(guó)際貿(mào)易崗位序列和人力資源管理崗位序列基礎(chǔ)之上，新增設(shè)備管理崗位序列與市場(chǎng)銷售管理崗位序列，實(shí)現(xiàn)從模具領(lǐng)域人才培養(yǎng)擴(kuò)展至壓鑄設(shè)備制造和注塑設(shè)備制造領(lǐng)域人才培養(yǎng)，共同助力國(guó)家職業(yè)教育改革和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展!
期待漢峘教育在產(chǎn)教融合育人領(lǐng)域取得更好成績(jī)，發(fā)揮更大影響力！
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